一、学龄前儿童的性情特色
1、求知欲强：爱学习，有各种各样的兴味，留意力比拟稳固，擅长把开局的事不时做究竟。2、富于友爱感：爱和其它小好友一同玩，玩时能友好相处，擅长把自己的欲望与群体相联合。3、爱休息：自主才干强，穿衣、吃饭都要求自己做，主动帮成人做事。4、有同情心：关心老人，情愿协助他人，不欺负比自己小的孩子。5、品德感和美感：具备爱人民、爱祖国的萌芽，喜欢唱歌、跳舞、朗诵诗等。6、克制艰巨的态度：遇到艰巨致力去克制，并想出方法去实现义务。7、独立性逐渐获取开展。
二、对学龄前儿童性情的造就
1、造就沉闷开朗的性情。2、造就独立性：一是日常生存的独立性（如自己洗脸、穿衣、吃饭等）；二是精气生存方面的独立性（如人际来往、自信念等）。3、造就果决性：即在遇到艰巨时，能明白而及时地做出选择，这须要有英勇、从容冷静的性情，要在日常生存中不时造就。4、造就保持性：往常要造就儿童保持实现作业，保持为群体做事的性情。5、造就自制力：要将其与造就自觉性咨询起来，明白执行的目标和意义，养成依照必定的要求解放自己的好习气。6、造就来往才干：造就小孩子和他人相处好，多关照他人，要从小训练，仔细去做。
三、家庭起因对儿童性情的影响
1、教养方式(1)父母教养比拟独裁，则孩子独立、大胆、伶俐、擅长与他人来往单干，有剖析思索才干；(2)父母过于严峻，经常打骂，孩子则固执、冷漠有情、倔犟或不足自信念及自尊心；(3)父母过于宠爱，孩子就职性、不足独立性，心情不稳固、自豪；(4)父母过于包全孩子，则孩子主动、依赖、缄默、不足社交才干；(5)父母教养意见有对抗，孩子就警觉性高，两面讨好，易说谎，投机取巧；(6)父母摆布型教养孩子，孩子就依从、依赖、不足独立性。2、家庭气氛普通和睦的、相互尊重、相互了解、在事业和生存上相互允许的家庭气氛，对孩子的性情有踊跃的影响。同样，父母间的争持、隔膜、猜疑甚至相关分裂(父母离异或父母病故)青少年立功率高。3、家庭结构有钻研标明，来自两代人家庭的儿童在猎奇心、保持性、同伴声威、与人相关及对休息态度上均优于来自三代人家庭的儿童。这重要与三代人家庭中祖(外祖)父母对孩子的宠爱等起因无关。4、孩子在家庭中的位置在目前我国独生子女广泛的社会，假设不器重对独生子女启动无看法的造就、教育，很容易使他们构成任性、不关心他人、无私等不良性情。
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