从传统高考走向新高考形式后，高中生后来以为可以随意选课了，不料之后发现限度还真多。 慢慢地高中生在教训了持久的兴奋后，又不得不向重重约束抬头。

在新高考选科的泛滥组合中， 有一些组合被称为黄金组合， 比如物化生被称为黄金学霸组合，物化政被称为黄金专业组合，史政地被称为黄金文科组合。而有一种组合十分不受教员介绍。

新高考形式下，为何不倡导选“物生地”，不同年龄教员有不同解释！

新高考形式下十分不受教员介绍的组合就是“物地生”， 在新高考3+1+2形式中，物理占据着文科中的关键位置， 而天文不时被少数文科生以为是最好学的理迷信科，动物就有点鸡肋。

“物生地”组合的学习难度处于中等偏下水平， 从选用热度来看，“物生地”并不是热度最低的，但为何不倡导选“物生地”，不同教员有不同的解释。

年轻教员这样说：在革新下物生地，可选专业缩减了40%， 只管它学习难度小，然而由于再选科目是要赋分的，所以最终的高考效果不见得比选用学习难度大的组合更占长处。

年龄教员就是温顺，间接经过数据将物生地最大的弊病说了进去，同时又担忧在校生由于不了解高考赋分而多说了几句。 这样的解释多半是可以点醒听话的在校生的， 但教龄稍长的教员就没这么好脾气了。

任务了15年的教员这样说： 还给我选物生地，说了几遍了，可选专业少， 想要在文科专业中随意挑吗？ 假构想要选用文科专业又何必选用物理，那还不如间接把物理换成历史了。

这个年龄的教员话糙理不糙，更间接地通知在校生选用这个组合之后填报志愿的弊病。而很显然在校生既然情愿选用了很难学的物理，未来多半不会甘心学习文科专业， 不听话的在校生也应该被点醒了吧。

任务了25年的教员这样说：这样选，还想不想考大学了！ 只管说得有点夸张，然而便捷明了，字里行间泄漏着对在校生未来的关心和恨铁不成钢的心境。不过要是多说说要素就更好了。

置信很多在校生也从自己教员那里听到过一些关于不倡导选用“物生地”的要素。也必定会有一些在校生感觉教员这样说就是在小题大做， 其实笔者以为选学科的在校生就像要过河的小马。

少了“化学”的物理组合，真的就不应该选吗？“这类”考生除外

物化生和物生地雷同是文科组合，然而后者少了“化学”就真的不应该选用吗？ 其真实革新之前物生地组合还是不错的选用， 特意是关于青睐学习天文的在校生，堪称锦上添花。

但革新后物理和化学在更多专业的选用上被“捆绑”， 造成在校生即使物理满分也会由于没选化学而落选。这样的操作人造是为了尴尬在校生学两个难度系数大的学科，而是专业授课需求。

笔者以为物地生组合还没到不应该选的境地，假设考生在明确了这个组合的一切弊病之后，依旧可以找到非他不选的理由，那大可以去尝试， 没有人规则平凡的天文学家不能知晓物理。

笔者团体不倡导在校生选用物地生组合，但这类考生除外，他们就是对这三门学科十分青睐的考生。 笔者不时坚信兴味是最好的教员，当在校生在兴味的推进下才干在学习上取得更好的效果，才干成为更好的自己。但假设是由于担忧学不好化学就选物生地，就太亏了。

化学就像一只“纸老虎”，这些学习方法，可以协助在校生优化化学效果

在校生要在猎奇心肠驱使下学习化学。 在校生学习化学的入门课程会影响在校生学习化学的心态，在校生要在入门时期带着猎奇心去学习，而不是为了实现单调的学习义务。

在校生要擅长透过基础常识做总结。 化学除了有须要融会贯串的常识，还有很多要经过了解去举一反三学习的内容。倡导在校生在总结中去加深对常识的坚固、重复做遇见过的重点题型。

新高考形式下，新高考形式下物生地组合的弊病确实很多，教员会千叮嘱万吩咐也是对在校生担任任的体现，但并非物生地组合就必定不能选用，宿愿你没选错。

以上就是这期的所有内容，你会选用物生地组合吗？