您好,今天怡怡来为大家解答以上的问题。认识年月日教案相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！
1、 在教学工作者开展教学活动前，编写教案是必不可少的，借助教案可以让教学工作更科学化。
2、如何把教案做到重点突出呢？以下是我精心整理的《认识年、月、日》数学教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
3、《认识年、月、日》数学教案1 教学目标： 1、在观察年历卡的活动中，认识时间单位年、月、日，知道一年有12个月，分为大月、小月和二月，大月有31天，小月有30天，记住一年中哪几个月是大月，哪几个月是小也，知道xxxx年全年有365天。
4、2、使同学在实践活动中，通过运用有关年、月、日的知识，感受数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣和解决实际问题的能力，并在活动中增强参与和合作意识。
认识年月日教案 认识年月日教案中班
5、教学准备： 课件、年历卡。
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6、教学过程： 一、导入：师：今年是xxxx年，说一说这一年我们中国有什么重大的活动？生集体说：奥运会。
7、师追问：那你们知道奥运会是几几年的几月几日吗？生xxx年8月8日。
8、师：今天我们就来研究有关年、月、日的知识。
9、（板书：认识年、月、日）二、探究新知：1、师：你觉得这一年还有哪些日子对你来说是重要的？生回答（3~4人）问：是几月几日，假如不是特殊的，问：为什么？师：你能快速在xxxx的年历上找出这个日子吗？（跟你的同桌交流交流）师巡视，找一个同学完整说说。
10、你找的是几月几日？为什么这么快？生：只要找准那个月，在其中找那一天就行了。
11、再找两个同学找一找。
12、2、在这张xxxx年的年历上你有什么发现？告诉你的同桌。
13、（认识大月、小月）生1：一年有12个月。
14、（师板书）生2：（31天）：1、3、5、7、8、10、12。
15、（师板书）生3：（30天）：4、6、9、11。
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16、（师板书）生4：（xxxx年）二月：29天。
17、（师板书）师明确：我们把31天的这些月称为大月。
18、（板书）我们把30天的这些月称为小月。
本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。